Com 6,5 pontos nos anos iniciais (1º ao 5º), 5,0 nos anos finais (6º ao 9º) e 4,2 no ensino médio regular, Montes Claros superou as pontuações alcançadas por Minas Gerais e o Brasil no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (ldeb) 2023. Montes Claros conquistou 6,5 pontos nos anos iniciais nas esferas de ensino estadual e municipal (pública – 6,5). Nos anos finais, a cidade obteve 4,9 pontos na rede estadual e 5,2 na municipal (pública – 5,0). Já no ensino médio regular, Montes Claros conquistou a pontuação 4,2.

 O Ideb 2023 foi divulgado no último dia 14 pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Cinco escolas de Montes Claros não param de comemorar o resultado do Índice. Nos anos iniciais, o Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais (estadual), do Bairro Cintra, conquistou o primeiro lugar ao obter 8,1 pontos.

Em segundo lugar na rede estadual aparece a Escola Francisco Sá, com 7,5 pontos. Ficou empatada com outras três escolas municipais: Bolivar de Andrade, do Bairro Planalto; Zizinha Ribeiro, do Bairro Santo Amaro; e Sônia Quadros, do Bairro Augusta Mota.

 Outras escolas de Montes Claros também obtiveram boas pontuações nos anos iniciais: Escola Estadual Dom João Antônio Pimenta (7,4), EE Zinha Prates e Escola Municipal Geraldo Pereira de Souza (7,3), EE Dr. Antônio Augusto Veloso e Escola Municipal Dr. Mário Tourinho (7,2), Escola Municipal Dr. Joaquim Costa (7,1), e EE Antônio Figueira, EE Carlos Versiani, EE João de Freitas Neto, Escola Municipal Dr. Crisantino Borém e Escola Municipal Dominguinhos Pereira (7,0).

Nos anos finais, destaque para a Escola Municipal Geraldo Pereira de Souza, do Bairro Santa Lúcia II, que ficou em primeiro lugar ao obter 6,5 pontos. Em seguida aparecem o Colégio Tiradentes da PMMG (6,4), Escola Estadual Professor Hamilton Lopes (6,2), do Bairro Edgar Pereira; Escola Municipal Zizinha Ribeiro (6,1) e EE Professor Alcides de Carvalho – Polivalente (6,0), do Bairro Jardim São Luiz. Quando o assunto é o ensino médio regular, destaque para o Colégio Tiradentes (5,8), Escola Polivalente (5,5) e Escola Professor Plínio Ribeiro – Escola Normal, Professor Hamilton Lopes e Escola Estadual Professora Dilma Quadros, do Bairro Planalto (4,6).

MINAS GERAIS

De acordo com o indicador do MEC/Inep, Minas Gerais alcançou 6,3 pontos nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º), resultado que ficou 0,4 pontos abaixo da meta estabelecida para o Estado no primeiro ciclo do Ideb (2007-2021). Nos anos finais (6º ao 9º) do ensino fundamental, Minas Gerais alcançou 4,9 pontos e o ensino médio registrou 4,2 pontos, ficando abaixo da meta do Ideb projetada para o estado em todas as etapas de ensino. Apesar de alguns estados terem se destacado nas três etapas avaliadas, o Brasil só superou a meta nos anos iniciais do ensino fundamental.

 Para o Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, o resultado do Ideb reforça a importância de o MEC seguir atuando junto aos Estados e aos municípios para a superação das desigualdades educacionais. “Estamos cientes do tamanho do nosso desafio para garantir uma educação pública de qualidade para todos. Por isso, estamos investindo em programas transformadores como o Pé-deMeia e o Escola em Tempo Integral”, defendeu.

PROGRAMAS

Para enfrentar os desafios nessas duas etapas de ensino, o MEC investe em programas como Péde-Meia, destinado a promover a permanência e a conclusão escolar de estudantes no Ensino Médio, com previsão de atender quase 4 milhões de estudantes em 2024 com uma poupança de até R$ 9,2 mil ao longo de sua trajetória no Ensino Médio. Para garantir que os estudantes aprendam mais, o MEC também vem apoiando a criação de 3,2 milhões de novas vagas em tempo integral com investimento de R$ 12 bilhões até 2026. Uma escola mais atrativa, com mais tempo e segurança em todo o Brasil é o foco do Programa Escola em Tempo Integral.

O Governo Federal, por meio do novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC) está implantando 100 novos campi de Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia em todo o Brasil. O investimento é de R$ 2,5 bilhões. São R$ 25 milhões para cada unidade, sendo R$ 15 milhões para infraestrutura e R$ 10 milhões para compra de equipamentos e mobiliário. Serão 1,4 mil novas matrículas por instituto, totalizando 140 mil novas vagas para nossos jovens e garantindo a expansão da Educação Profissional e Tecnológica no Ensino Médio.

METAS E PROJEÇÕES

O Ideb é uma medida composta por resultados referentes à aprovação dos estudantes (fluxo escolar) e às médias de desempenho nas avaliações. É calculado a partir dos dados do Censo Escolar e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Varia de 0 a 10, de modo que quanto melhor o desempenho dos alunos e mais alto o número de aprovados, maior é o Ideb.

O Indicador foi criado em 2007, mesmo momento em que se estabeleceu o “Compromisso Todos pela Educação” (Decreto nº 6.094/ 2007), com metas a serem atingidas por cada estado brasileiro, o Distrito Federal, bem como resultados projetados para cada unidade escolar. O primeiro ciclo do Ideb se encerrou em 2021. Em janeiro de 2024, o Inep instituiu um Grupo Técnico (GT Novo Ideb), com o objetivo de elaborar um estudo técnico para subsidiar o MEC na atualização do Índice e das novas metas.